沐光是誰？
｜考試滿檔的大四生，同時也是擁有八萬粉絲的內容創作者。
沐光現在是醫學系大四學生，下學期就要準備國考。她坦言三年級其實壓力更大，除了紙筆考試，還要面對「跑台」——把器官或人體構造擺在實驗桌上，考生要在每三十秒換一關、十秒內寫下答案。「我們一個學期大概會有十幾場考試，平均每一到兩週就會有一次比較大型的考試，基本上每天都要念書。」
課業之外，沐光從大一就開始經營自媒體，帳號累積了約八萬名追蹤者。「大一的時候我自己剪影片，但到了大二，我發現考試變多了，我還蠻在意醫學系的成績，所以就把剪輯外包給剪輯師，自己負責拍攝跟寫腳本。」她估計自己大概 85% 到 90% 的時間仍在念書，經營自媒體「比較像是休閒」，腳本通常一到兩小時就能寫完，拍攝則安排在考完試、不想馬上念書的空檔。
為什麼開始使用 Plaud
醫學系的課大部分都有教授錄影，考試季時許多人會直接翹課、用影片調速補課。但如果輪到自己負責「共筆」（醫學系的共同筆記制度），就必須到場，而且過程相當繁瑣：「第一遍你先聽懂這堂課，第二遍開始記錄老師講了什麼，第三遍再確認考點，這樣就要花很多時間。」一堂三小時的課，做一份共筆可能要花上十幾個小時。
沐光其實早就聽過 Plaud 這個品牌，但真正讓她認真研究的契機，是身邊真的有人在用：三年級下學期換了一位新的神經解剖學主講老師，上課時邊講邊用 Note Pro 標記考點，下課後直接把整理好的筆記傳到班群，「我看大部分人應該都是看了那份筆記，就沒有再自己整理重點了。」同一時期，帶她們做 PBL（問題導向小組討論）的導師，也用 Note Pro 記錄每個人的發言內容並評分。「我以為會是自己先了解了產品，後面才在身邊看到有人使用，結果剛好反過來。」
真實使用情境
一、取代「共筆」：從十幾個小時，到自動標出考點與逐字稿
用了 Plaud 之後，沐光上課時只要聽到老師講到重點，順手點一下裝置，「它就自動記錄上課的考點，我覺得蠻棒的，省了超級多時間。逐字稿的部分也可以直接跟簡報對照。」
被問到這是否能完全取代共筆制度時，沐光給出了很務實的答案：「完全取代嗎？我覺得可能沒辦法到完全取代，但如果你沒有要求一百分的話，我覺得它可以取代八九成是沒有問題的。」
二、兩款裝置分工：固定場合用 Note Pro，走動場合用 NotePin S
沐光的使用情境與邏輯很清楚：「如果我在固定一個地點，可能會場比較大，或老師離得比較遠，我就會用 Note Pro，吸在手機背後，上課的時候反過來蓋著，寫筆記的時候順手點一下就好。」
但今年參加「青年百億海外圓夢計畫」到美國、常常需要參觀實驗室或藥廠、邊走邊跟不同人交談時，沐光就會換成 NotePin S。「那種要走來走去的話，我就覺得 Pin 比較方便，而且我蠻喜歡它有很多種不同的配戴方式，我自己比較喜歡手環跟項鍊，看起來很有科技感。」她也提到自己在按壓上更偏好膠囊造型：「因為我可以按住它的底座，這樣按我比較有安全感，會確定我按到了；如果是名片式的，我反而不太確定有沒有按到，還要再看一下 App 確認。」
三、專有名詞與口音辨識：摘要階段比逐字稿更準
醫學系有大量專有名詞，沐光觀察到一個規律：「單純語音轉逐字稿的部分，它其實有時候還是有錯，但我覺得那沒辦法，因為有些專有名詞連你自己第一次聽都不一定確定是什麼。」不過她發現，真正進到 AI 摘要成筆記、心智圖的階段時，系統會自動修正：「逐字稿可能只有八成正確，但摘要成筆記之後，好像就不差很多錯了，心智圖的部分也會是正確的。」
讓沐光比較驚豔的，反而是口音辨識的表現。在美國參加的一場全球性頒獎典禮上，得獎者是一位日籍學者，「我真的知道這個演講很重要，但我真的聽不太懂他在講什麼，是後來看筆記才知道他在講什麼」——但 Plaud 卻能透過前後文語境正確辨識。她也提到台灣醫學系的發音本身受日治時期影響，跟國際標準發音不完全一致，「我覺得精準度的落差可能是因為這個原因，而不是辨識不好。」
沐光也是這次訪談才知道，Plaud 已經在今年七月上線了台語（閩南語）轉錄功能——「我之前看一部影片的時候沒有台語字幕，就一直以為設備不支援台語，直到這次才知道。」
四、國際會議的問答紀錄：分辨誰在提問、誰在回答
同一場頒獎典禮的提問環節，讓沐光印象特別深刻：「提問環節有時候會一直切換人，A 提問之後講者回答，再來 B 提問……一般來講你很難記錄到這樣的內容，但帶著它的話，它可以幫你區分不同的提問者跟講者，我覺得這是很棒的部分。」
從使用者變成創作者：沐光自己做了一個 Plaud 比較攻略網頁
因為長期收到粉絲私訊詢問 Note Pro 跟 NotePin S 的差異，她乾脆自己整理了兩款產品的比較資訊，做成一個完整的網頁攻略（https://plaudguide-mk9cy6dh.manus.space）。「我不想要只傳產品連結給他們，因為他們通常還是有很多問題，如果只傳連結，他們可能就想不到了。」她把自己好奇、粉絲常問的問題整理起來，查了兩個產品的資料，交給 AI 協助整理架構，最後做成一個附帶產品連結的完整頁面。「我喜歡把事情做得完整一點，也想讓真的有留言的人，能領取到比較有價值的東西。」
她另外也提到自己很常用「拍照插入筆記」功能，把講座的簡報或黑板內容拍下來，「最後匯出成 PDF 的時候，它會圖文並茂，講到這一頁的時候就會配上對應的截圖，閱讀起來比較容易抓到重點。」有一次她在美國的講座上使用這個功能，坐在她後方的一位澳洲醫師注意到她的操作，還主動詢問她這是什麼軟體。
那些 Plaud 可以改進的地方
沐光認為心智圖摘要的呈現還可以更好：「心智圖的樹狀好像長得很少，也不太長，太小了。我自己蠻喜歡心智圖的形式，但覺得它的摘要沒有到很好。」
她也提出了一個角度很不同的建議——把手寫劃重點的配色習慣搬進 App 裡：「像我自己整理筆記會用不同顏色分類，例如優點是綠色、缺點是紅色。如果可以先設定好規則，聽到符合這個內容，就自動幫我換成對應的色塊，我覺得這樣閱讀起來會比純文字更直觀。」
至於訂閱制的門檻，她轉述了身邊學長姐的顧慮：許多人考量到「買了裝置之後還要再負擔訂閱制」，加上學生通常還要跟家長討論預算，會比較猶豫。她也在訪談中順勢反映：「如果有單純的教育方案，對於學生的門檻可能會友善一點，使用的人也會多一點。」（訪談當下品牌方也回應，目前已推出針對學生/老師的教育優惠可以使用）
手機錄音夠用嗎？她給出一個很直接的答案
被問到會不會有人認為「手機就能錄音了」時，沐光的回答很明確：「我覺得手機的語音轉文字不準，只有在聽新聞、字正腔圓的時候才會準，但沒辦法轉錄專業人士講的內容，尤其是專有名詞發音不標準的時候，反而要花更多時間重聽跟糾錯。」她也提到環境雜音——同學的水壺掉落聲、開門聲、咳嗽聲——會讓事後重聽變得很煩躁：「我覺得手機錄音比較適合當作臨時或應急用途，用在學習工具上，效果沒有很理想。」
另外，沐光得知 Plaud 新上線的 MCP 智慧串接功能——可以直接在 Claude 或 GPT 對話中呼叫過去錄過的音檔，不用再手動下載上傳——沐光的反應很正面。「這功能蠻不錯的。」她本身就是 Claude 的使用者，這項省去中間下載、上傳步驟的整合，被她視為對日常使用習慣有實際幫助的功能。
一句話形容 Plaud
「按照我的兩種身分來看，至少我的需求好像都有被解決到。」對這位一邊準備國考、一邊經營自媒體的醫學生來說，Plaud 接住的不只是課堂上的逐字稿，還有她跟粉絲之間需要被回答的問題——以及那些原本要花上十幾個小時，現在幾分鐘就能完成的「共筆」。
